Теневой повтор (shadowing)

Shadowing принято связывать с именем Александра Аргюейса. Он превратил имитацию в один из самых эффективных методов изучения иностранного языка, который одновременно тренирует восприятие на слух, чтение, правописание, произношение, беглость, вокабуляр, грамматика. Кому, как не профессору, лингвисту и самому известному в мире полиглоту, владеющему более чем 40 языками, можно довериться в этом вопросе?

Что такое shadowing

Если коротко, то ты слушаешь аудио запись и одновременно пытаешься повторять ее вслух, как можно ближе к оригиналу (to follow it like a shadow). Объяснение метода от автора:

Для Shadowing тебе потребуется:

1. Аудио, сделанное носителем языка.

• Это должно быть чистое повествование (без пауз и посторонних включений).
• Здесь не подходят фильмы, телепрограммы или радиопостановки.
• Материал должен быть оригинальным. Неважно что это: аудио-курс, детская, современная, классическая или специальная литература и пр.

2. Запись желательно разбить на фрагменты.

• На начальном этапе комфортная продолжительность 1-1,5 минуты (10-15 предложений).
• На следующих стадиях можно использовать главы книги или просто «резать» запись на 5-10 минутные отрывки.

3. Полный дословный текст аудио и перевод на родной язык.

Идеальный вариант — параллельный или подстрочный перевод. Автор использует для работы курсы Assimil.

Процедура Shadowing

Включает более 10 стадий. Каждая занимает 10-15 минут (минутный отрывок повторяешь 10-15 раз, 5 минутный – соответственно 2-3 раза).

Я объединил некоторые стадии, выделив пять основных, и разбил их по дням.

День 1.

Blind shadowing (слепая имитация):

Слушаешь отрывок пару раз и начинаешь имитировать рассказчика (to shadow) — его произношение и ритм речи.

В начале непривычно и даже неприятно повторять вещи, которые не понимаешь. Иногда это просто шум и первые попытки далеки от совершенства. Но это не важно. Чувство потерянности быстро проходит: с каждой стадией (это значит каждый день) исполнение улучшается.

День 2.

Сomprehensible shadowing.

Ты продолжаешь делать то же, что и в первый день: слушаешь и имитируешь тот же отрывок. Но сейчас — глядя в перевод.

День 3.

Proper shadowing (техника shadowing, как ее обычно понимают).

То же самое, что и второй день, но глядя в текст целевого языка.

День 4.

Эту стадию я назвал independent work (самостоятельная работа).

Читаешь текст на целевом языке вслух , но уже без аудио и пытаешься имитировать рассказчика «по памяти», разбираешь нюансы.

День 5.

Scriptorium (письменная работа).

Читаешь каждое предложение вслух; записываешь его от руки, проговаривая каждое слово; проговариваешь записанное предложение в целом.

Метод shadowing

Shadowing это система, по которой ты  занимаешься ежедневно: ты одновременно работаешь сразу с несколькими отрывками, используя все описанные техники. Как это выглядит?

Напомню, что у тебя есть длинный текст (или аудио-курс), разбитый на отдельные кусочик (текст № 1, 2, 3 и т.д.). Ты последовательно занимаешься с каждым из них по 10-15 минут по следующей схеме:

День 1.

Текст № 1 — Blind shadowing (не глядя в текст).

День 2.

Текст № 1 – comprehensible shadowing (глядя в перевод).

Текст № 2 — blind shadowing.

День 3.

Текст № 1 – proper shadowing (глядя в целевой текст).

Текст № 2 — comprehensible shadowing.

Текст № 3 — blind shadowing.

День 4.

Текст № 1 – самостоятельная работа (читаешь вслух, глядя в целевой текст без аудио сопровождения).

Текст № 2 — proper shadowing.

Текст № 3 — comprehensible shadowing.

Текст № 4 blind shadowing.

День 5.

Текст № 1 – scriptorium (пишешь целевой текст от руки, проговаривая вслух).

Текст № 2 – самостоятельная работа.

текст № 3 — proper shadowing.

Текст № 4 — comprehensible shadowing.

Текст № 5 — blind shadowing.

День 6.

Это начало нового цикла: с этого момента он будет повторяться до проработки всего материала. Текст № 1 уже не используется. Добавляется текст № 6. То есть на шестой день расписание будет таким:

Текст № 2 – scriptorium.

Текст № 3 – самостоятельная работа.

Текст № 4 — proper shadowing.

Текст № 5 — comprehensible shadowing.

Текст № 6 — blind shadowing.

Периодически (на 7 день) можно повторять освоенные уроки по кругу: по сути, это blind shadowing на новом уровне, когда содержимое текста тебя хорошо знакомо. Так система выглядит в идеале.

Мой вариант shadowing

Не всегда удается выполнить  процедуру в точности.  После различных экспериментов я вообще исключил письменную работу и работаю одновременно только с тремя отрывками, слушая их следующим образом:

1. Не глядя в текcт.
2. Глядя в перевод.
3. Глядя в текст целевого языка.
4. Повторяя вслух, одновременно с рассказчиком.

Так я могу занимать в течение дня, как только появится время. Когда  есть возможность читать, я делаю самостоятельную работу (просто перечитываю текст, разбираюсь с грамматикой и т.д).

Почему Shadowing работает

Во-первых, успех метода зависит от того, как много различных каналов для получения языка мы смогли задействовать.

В данном случае язык приходит через слух и зрение. При это ты практически  одновременно воспроизводишь его.  У тебя нет времени на перевод, ты фактически думаешь на целевом языке. Shadowing  не оставляет шансов плохому исполнению, потому что ты имитируешь реальный язык носителя.

Во-вторых, освоения навыка предполагает регулярность и повторение. 

Как правило, повторение означает скуку. Если тебе скучно, ты теряешь концентрацию, а заниматься без концентрации бесполезно. Shadowing решает эту проблему — ты ежедневно получаешь порцию нового материала и повторяешь старый: каждый раз, погружаясь в язык, ты осваиваешь его на новом, более глубоком уровне:

• На уровне физиологии: слушая и повторяя новые звуки, ты привыкаешь к ним.
• На уровне понимая общего смысла. Именно в этот момент начинается обучение: понимая язык, мозг осваивает его.
• На уровне уточнения деталей и связи смысла услышанного с текстом: ты обнаруживаешь слова и звуки, которые раньше были не различимы в потоке речи. В этот момент мозг создает связь между словами и их написанием.
• На уровне сознательного анализа: не будучи ограниченным ритмом аудио, мы самостоятельно концентрируемся на интересующих нас моментах. Цель — в комфортном темпе разобраться с деталями. На этой стадии ты понимаешь, как работает грамматика.
• На уровне моторики: ты учишься писать, получая язык иным способом.

Движение

Для того чтобы использовать технику наиболее эффективно А.Аргейес настаивает на важности движения при занятиях.

«Ходить так быстро, как это возможно; сохранять прямую позу (плечи развернуты, подбородок поднять) и отчетливо артикулировать в полный голос».

Он не может объяснить почему, но это всегда дает лучшие результаты. Не так давно ученые нашли  этому объяснение: они установили прямую связь между движением и обучением.

Все дело в небольшом участке мозга — мозжечке (The Cerebellum). Раньше считалось, что он  отвечает только за контроль движений тела. Но было непонятно, почему эта  сравнительно небольшая часть мозга (1/10), так сложна: она содержит более половины всех мозговых нейронов.

Оказалось, что мозжечок содержит отдел, который отвечает за передачу когнитивной информации — непросредственно за процесс мышления. Этот отдел отсутствует у животных и играет ключевую роль в  процессе обдумывания. Там происходит обработка данных перед тем, как переслать их в кору мозга.

Физическое движение стимулирует эту часть мозга, делая обучение более эффективным.

Отдых

Освоение проходит две стадии: активную и пассивную практика и обобщение (консолидация).

Изучая язык описанным способом, ты  получаешь огромный объем информации, которую физически не способен выучить. Сознательная часть мозга для этого не предназначена.

Вместе с тем, ты делаешь все возможное для эффективного освоения. Всю работу делает бессознательное — именно там возникает новый язык: он становится для нас «родным», когда создается достаточное количество нужных связей. Все что для этого нужно – время.

Фактически мы учимся, когда отдыхаем. Практика только запускает механизм. Это как мышцы, которые растут между тренировками в ответ на тренировочный стресс. Поэтому почти полный запрет на «изучение» является важной характеристикой метода, и его преимуществом. Выполнив процедуру, нельзя пытаться «учить» слова или правила. Это бесполезно и только мешает процессу. Нужно выкинуть из головы все, что связано с обучением, и заняться другими делами. Больше от тебя ничего не зависит.

Если  «по ходу» все же остаются непонятны вещи, которые мешают понять текст, нужно просто найти и просмотреть соответствующее слово или правило, не стараясь запомнить. Все остальное можно и нужно игнорировать.

Сроки освоения языка

Вся базовая грамматика языка и 90% словарного запаса (около 2000 слов) умещаются в часовой рассказ в умеренном темпе. Для его освоения тебе потребуется около 6 месяцев ежедневных занятий (работая с каждым отрывком описанным способом). Ты будешь владеть языком на базовом уровне и, как минимум, понимать его.

Далее прогресс происходит по принципу снежного кома, вместе со временем, которое ты посвящаешь языку (слушаешь, читаешь, видишь, говоришь, пишешь; используешь – одним словом).

Подписывайся на ознакомительные версии наших аудиокурсов английского и испанского и попробуй описанные техники.